TALLER 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Es la mejor desición el premiar las notas máximas de los alumnos con computadores y notebook?

DESCRIPCIÓN

En Chile 30.000 alumnos de escasos recursos y buenas notas, recibieron computadores el día miércoles 11 de marzo (como parte del programa “Yo elijo mi PC”). Esta iniciativa surge gracias a la aplicación de una encuesta realizada durante el año 2.008 por Unicef; y por los buenos resultados obtenidos por otros países que introdujeron distintos tipos de incentivos para que sus alumnos se preocuparan más por sus estudios. Todas estas medidas empleadas por cada uno de estos países, demuestran lo que cada país considera relevante a la hora de buscar algún objeto para premiar un resultado determinado (calificación de los alumnos), que no necesariamente representa los reales aprendizajes de los alumnos. Ante estos sucesos, diversos profesionales han defendido sus visiones acerca de este tema, basándose en diversas experiencias personales o éticas (Bettinger, María Alicia Halcartegaray, Marianela Denegri, Cecilia Assael, entre muchos otros).

HIPÓTESIS

Si a lo que aspiramos lograr nosotros los pedagogos en el futuro, es un incondicional apego a los estudios, por parte de los alumnos y por parte de quienes enseñaremos, debemos basarnos principalmente en el cómo mejorar nuestro sistema, antes de empezar a emplear otras iniciativas educacionales que comprueben su funcionamiento en otros lugares de este mundo.

CONCLUSIÓN Y REFERENTE FILOSÓFICO

Gracias a numerosos estudios realizados, se ha demostrado que muchos de los diversos sucesos y situaciones, que se han presentado a lo largo de nuestra historia han terminado resultando catastróficos. En su mayoría todos estos resultados negativos se dieron por la falta de preparación o educación, en que se encontraron distintos grupos sociales a la hora de tomar desiciones ante ciertos problemas o sucesos que determinarían sus evoluciones (sociales, económicas, religiosas o políticas), ya sea para convertirse tanto en naciones, como en estados o incluso en algunos casos en imperios poderosos que reinarían por sobre otros. A modo de recordar algunos, podemos mencionar a los que pudieron surgir gracias a estas desiciones, como fue el caso de la revolución Rusa, mientras que en otros casos, para otros grupos sociales sus desiciones solo les permitieron perecer ante otras estructuras políticas, sociales, económicas o religiosas, más preparadas como fue el caso de la patria vieja en nuestro país.
Y así es efectivamente como desde siempre han funcionado todos los sucesos en nuestra historia, ya que desde siempre los hechos que suceden en nuestro entorno, nos han permitido tomar desiciones sustentadas en nuestros conocimientos para poder superarlas (como lo propone el empirismo).

Y es aquí donde NO PODEMOS PENSAR Y ASUMIR que por el solo hecho de que haya funcionado un sistema en otro lugar del mundo, necesariamente tendrá que funcionar en nuestro sistema, como propone el método inductivo. En otras palabras, no porque esté funcionando el sistema de incentivos en Nueva York y Washington, deberíamos asumir que necesariamente funcionaría de la misma manera en Chile, ya que poseemos grandes diferencias sociales, económicas, políticas, entre otras. Si prestamos un poco de atención a modo de ejemplo, podríamos notar que en Washington el premio del incentivo apunta más bien a la obtención de recursos que permitan facilitar y mejorar las condiciones de los estudiantes (premiando con materiales escolares). Mientras que si lo comparamos con nuestro país, nos percataremos que toda esa inversión que se hizo en computadores y notebook de última generación, para esos 30.000 alumnos beneficiados (que en su mayoría no saben como sacar el mayor provecho a estos instrumentos de trabajo), podría haberse ocupado mejor, en la creación de ambientes más propicios para efectuar las clases (en algunos establecimientos) o el mejor acondicionamiento de lugares aptos para los estudios como bibliotecas públicas o salas de informática (en las diversas instalaciones que existen a lo largo de nuestro país). Ya que eso sin duda alguna sería una recompensa acompañada de profesionales dispuestos a enseñar o guiar del modo más correcto la mejor forma de aprovecharlos (los recursos que se les entregan), porque si acondicionamos una biblioteca habrá al menos un grupo de profesionales dispuestos a guiar y ayudar a los estudiantes, como el hecho de acondicionar una sala de informática para que esté lo más actualizadamente posible, para fomentar y ayudar a mejorar a sus usuarios frente a las nuevas tecnologías y los desafíos que estas nos proponen para permitirnos entender nuestra realidad (obviamente a cargo de un profesional que sepa como utilizar estas tecnologías). En otras palabras no basta con un hecho concreto solamente para mejorar algo, sino también con la intención y la preocupación de hacerlo de la mejor manera posible. Ya que en la medida en que podamos estudiar un fenómeno concreto, basándonos en: su trayectoria histórica (experiencias a las que se haya enfrentado en tiempo anteriores), en sus actuales características o problemáticas (para entender el porque de sus problemas), podremos buscar alternativas que se puedan aplicar y ajustar a nuestra realidad, para superar nuestros problemas.

BIBIOGRAFÍA

http://www.yoelijomipc.cl/

http://www.unicef.cl/unicef/index.php

http://www.rae2.es/educaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Empirismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicacion_del_metodo_cientifico

http://www.barnecheavirtual.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=259:premiar-a-los-escolares-por-las-notas-no-asegura-que-desarrollen-el-gusto-por-aprender&catid=81:noticias-generales&Itemid=198

http://www.elpais.com/recorte/20071004elpepisoc_2/LCO340/Ies/Estudiantes_pruebas_Selectividad.jpg

http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Chilec.htm

http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309089_150085261_1,00.html

http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.lavozdemaipu.cl/periodico/images/stories/noticias/educacion/inicioescolar.jpg&imgrefurl=http://www.lavozdemaipu.cl/periodico/index.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D308%26Itemid%3D3&h=355&w=465&sz=88&tbnid=xQbPHetbLbvN-M::&tbnh=98&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dimagenes%2Bde%2Bcolegios%2Bmunicipales&hl=es&usg=__tB0RuuIfuS4h2SChBsKK-imGFK8=&ei=tYvTSbuEH4fSyQWjyIjGBQ&sa=X&oi=image_result&resnum=3&ct=image&cd=1
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